“Deputy Minister of Education pays a visit to Autistic Thai Foundation: expects to bring out the best potential in children with special needs through Non-Formal Education!!

Deputy Minister of Education, Kanokwan Vilawan visited Autistic Thai Foundation to observe Non-Formal Education programs and vocational training for autistic persons and persons with an intellectual disability

During her visit, the Deputy Minister stated that Autistic Thai Foundation has fostered a ‘good partnership’ with Office of the Non-Formal and Informal Education for over 10 years working together to enhance the quality of education for children with special needs through Hybrid Learning and Individualized Education Plan (IEP) and encouraging life and vocational skills while parents and community have actively participated in educational development for kids with special needs. Moreover, there is the collaboration between the foundation, private sector and Ministry of Labour with a mutual aim to increase the employment rate for persons with disabilities.

“In order to take concrete action on Non-Formal Education for disabled people under my supervision, I will work systemically to reach the goal after recognising problems and needs. Initially, we have prepared to organise the committee on Non-Formal Education Development for autistic persons and persons with an intellectual disability. The aforementioned committee will be responsible for curriculum and learning method development, learning platform, personnel management as well as monitoring and evaluation which correspond to learning process of the target group and increase educational management efficiency. It will be primarily implemented in 10 provinces before extending to other areas” Kanokwan said

รมช.กนกวรรณ เยี่ยมชม “มูลนิธิออทิสติกไทย” หวังใช้การศึกษานอกระบบดึงศักยภาพเด็กพิเศษ

นางกนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เยี่ยมชมการจัดการเรียนการสอนนอกระบบ และการฝึกอาชีพสำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาและการเรียนรู้ ของมูลนิธิออทิสติกไทย

รมช.ศึกษาธิการ กล่าวระหว่างการเยี่ยมชมว่า มูลนิธิออทิสติกไทยเป็น Good partnership ในการทำงานของ กศน. มามากกว่า 10 ปี ร่วมกันเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา ในรูปแบบการศึกษาผสมผสาน “Hybrids” ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Plan : IEP) ให้การศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิต และการเตรียมความพร้อมสู่การประกอบอาชีพ ขณะเดียวกันผู้ปกครองและชุมชนก็เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ อีกทั้งยังมีความร่วมมือกับภาคธุรกิจ สถานประกอบการ และกระทรวงแรงงาน เพื่อให้เกิดการจ้างงานผู้พิการ

“เพื่อให้การขับเคลื่อนงานการศึกษานอกระบบสำหรับบุคคลกลุ่มนี้เป็นรูปธรรม ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีคนนี้ เมื่อได้รับฟังปัญหาและความต้องการแล้ว ก็จะดำเนินการสร้างกลไกและรูปแบบการทำงานไปสู่เป้าหมายอย่างเป็นระบบ โดยเบื้องต้นเตรียมที่จะตั้งคณะทำงานพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบ สำหรับบุคคลออทิสติก บุคคลที่บกพร่องทางสติปัญญาหรือการเรียนรู้ ใน 10 จังหวัดที่เป็นพื้นที่ร่วมพัฒนา ทั้งในด้านการพัฒนาหลักสูตรเฉพาะด้าน กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม การจัดทำเกณฑ์ต่าง ๆ ตลอดจนปรับปรุงข้อกำหนดด้านการบริหารงานบุคคลและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ทันสมัย สอดคล้องกับการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมาย บุคลากร ผู้ปกครองและชุมชน รวมทั้งสร้างความคล่องตัวและเอื้ออำนวยการจัดการศึกษามากขึ้น จากนั้นจึงจะมีการประเมินผลและปรับปรุงพัฒนา อุดช่องว่างช่องโหว่ให้ได้มากที่สุด ก่อนที่จะขยายผลสู่พื้นที่อื่น ๆ เพื่อรองรับกลุ่มเป้าหมายเด็กและเยาวชนกลุ่มพิเศษ รวมทั้งผู้พิการ ที่ไม่ได้ศึกษาในระบบการศึกษา ให้เข้าถึงการศึกษาที่เหมาะสมต่อไป”

Translated and revised: Wantira Noisiri
Report: Office of the Minister, Ministry of Education!!

Related posts